合阳县教育局:家访变“假访” 莫让“家校”协作流于形式

　　合阳县教育局:家访变“假访” 莫让“家校”协作流于形式

　　家访作为一种传统的教育方式，其初衷是希望通过教师与家长的直接沟通，加强家校之间的联系，更好地了解学生的家庭环境，从而为学生提供更加个性化的教育支持。

　　近日，合阳县不少学生家长接到自称是孩子老师的电话：

　　老师：喂，你好!是某某家长吗?我是孩子的老师。

　　家长：哦，老师您好!请问有什么事吗?

　　老师：我需要确认一下你家详细地址，老师要来家访。

　　家长：我家的详细地址是.......

　　老师：好的，到了我会跟你电话联系。

　　瞬时间，整个家都沸腾起来了，爸爸吹响紧急集合号，全家总动员：打扫卫生、爱零食、切水果、忙的那叫一个不亦乐乎。那个场面不亚于《花木兰从军记》里描述的那般场景：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　一切准备就绪后，全家人严阵以待坐在客厅，静候老师的大驾光临。

　　一个小时过去了。

　　两个小时过去了。

　　忐忑不安中，全家人已经静候了三个小时左右，夜色已经拉下帷幕，妈妈担心孩子们还饿着肚子，小心翼翼地拨通老师的电话。

　　妈妈：老师您好，我是某某的妈妈。请问您现在走到哪了?

　　老师：哦，我手机马上没电了，电瓶车也没电了，今天就算了吧。

　　......

　　第二天送孩子上学时，通过跟其他家长沟通得知：遇到这种事的不止是他们一家，而且每家在得知老师要家访的消息，都买了不少东西，少则几十到一百，多则几百。真是劳民伤财啊，难不成老师是在刺激市场消费?

　　据一名在校老师说:“GJ检查来了”,家访就是打个电话应付一下，只是走个形式而已。

　　老师一方面教育孩子们实事求是，一方面又在用谎言哄家长。

　　合阳县教育局这种流于形式的家访，有悖初衷。都是形式主义惹的祸!

　　形式主义不仅仅浪费了无谓的时间，也消耗了老师和学生的精力，更透支了家长的好感和信任。

　　形式主义，自欺欺人，劳民伤财，还是不要的好.....

　　合阳县教育局金增龙局长您怎么看?